نقدی بر شوراها و مجلس دانش آموزی کشور

عده ای بر این باورند که مجلس دانش آموزی عصاره ای از دانش آموزان کشور است پس بهتر است برای تهیه بهترین عصاره از بهترین مواد استفاده و به خالص ترین شکل تهیه شود زیرا تصمیم گیری و برنامه ریزی در خصوص نظام آموزشی و حل معضلات آن بسیار حائز اهمیت می باشد و هر فردی شایستگی و توانایی آن را نخواهد داشت.
نقدی بر شوراها و مجلس دانش آموزی کشور

التزام – در آیین نامه این مجلس وظایف و اختیارات مجلس دانش آموزی به این صورت عنوان شده :
بحث و بررسی پیرامون مسائل و مشکلات دانش آموزان
بحث و بررسی پیرامون مقررات تحصیلی و انضباطی و ارائه طرحها و پیشنهادهای مناسب برای بهبود آن
بحث و تبادل نظر در مورد راهکارهای تقویت تربیت دینی ، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان و تقدیر از دانش آموزانی که در زمینه های دینی ، اجتماعی ،علمی هنری و سایر زمینه ها فعالیت برجسته ای داشته اند.
بحث و بررسی پیرامون چگونگی بهینه سازی روابط انسانی در مدرسه
بحث و بررسی پیرامون برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه و ارائه پیشنهاد برای غنی سازی آنها.
بحث و بررسی پیرامون انتظارات متقابل دانش آموز ، خانواده و جامعه و اارئه پیشنهادات برای نزدیک ساختن انتظارات به یکدیگر
اظهار نظر در مورد پیش نویس طرحها و لوایح مرتبط با دانش آموزان که از طریق وزارت آموزش و پرورش ، یا مجلس شورای اسلامی ارجاع می شود.
بررسی و تعیین شیوه های تکریم و تجلیل دانش آموزان از مقام و منزلت معلم.
بحث و بررسی پیرامون مسائل نوجوانان در خصوص کار و آینده شغلی .
بحث و بررسی درباره وظایف و حقوق نوجوانان در جامعه، خانواده و مدرسه بحث و بررسی و پیشنهاد راهکارهای مناسب برای تقویت هویت فرهنگ اسلامی – ایرانی دانش آموزان.
ارتباط و تبادل تجربیات با مجالس دانش آموزی مشابه در دیگر کشورها .
بحث و تبادل نظر در مورد چگونگی مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی ، پرورشی و اجرایی مدرسه

بحث خود را با چند پرسش آغاز میکنم:
۱)چه اشخاصی با چه ویژگی های شخصی و علمی پا به عرصه انتخابات شورای دانش آموزی می گذارند؟
۲)معیار پذیرش برگزیدگان شوراهای دانش آموزی در مدارس به مجلس استان و به دنبال آن در مجلس دانش آموزی کشور چیست؟
۳)آیا این انتخاب ها اصولی و براساس شایستگی افراد است؟و در حالی که کارشناسی در مورد وضعیت مدارس،نقاط قوت ،مشکلات نظام آموزشی و … با متخصصین و در نهایت تصمیم گیری به عهده مسوولین ذی ربط می باشد،آیا وجود مجلس دانش آموزی الزامی و تعیین کننده است؟
۵)آیا دانش آموزان در جامعه به جامعه پذیری و سازگاری با اجتماع نمی رسند؟
۶)خروجی اهداف و وظایف در عمر یک و نیم دهه ای این مجلس چه بوده؟چه مصوباتی تصویب و تا چه حد عملیاتی شده است؟

با گذشت ۱۵ سال از تشکیل مجلس دانش آموزی کشور مصوبه مهم و درخور توجهی مشاهده و عملیاتی نشده است.اعتقاد من بر این است که در این صورت صرف وقت و هزینه در شرایط کنونی و با معیارهای حاضر در مقایسه با نام به اصطلاح دهان پر کن “مجلس دانش آموزی”کاری بی نتیجه می باشد.
در حالی که هیچ پیشنهاد سازنده ای در هشت دوره مجلس دانش آموزی به چشم نخورده و پیشنهادات ارائه شده نیز مباحث کلیشه ای ست که قبل از مطرح شدن در این مجلس بارها توسط آسیب شناسان و کارشناسان امور اجتماعی مورد مطالعه،تحقیق و به آزمون و خطا در آمده است، به نظر می رسد این نهاد نیز به صورت نهادی تشریفاتی در آمده است و بازدهی ندارد.

اما در خصوص انتخاب اعضا ، دانش آموزی که با هر ویژگی اخلاقی،شخصیتی و علمی و بدون هیچگونه رزومه و توانمندی خاص وارد شورای دانش آموزی شده و با انتخابات سلیقه ای بر کرسی نمایندگی شورای استان خود می نشیند و نهایتا تبدیل به یک شخص سیاستمدار صرف می شود گویی برای حل بحران های سیاسی پا به این عرصه نهاده ، چگونه می تواند در خصوص مهمترین مشکلات آموزش و پرورش همچون:جامعه پذیری، بودجه،تربیت در مدارس، کیفیت آموزش، استفاده از نیروهای متخصص و حتی رسیدگی به کوچکترین مشکلات مدارس مثل بهداشت سرویس های بهداشتی و بوفه مدارس و تمام اهدافی که در آیین نامه درج شده است گام بردارد؟هر چند هیچکس مخالف لزوم وجود بصیرت سیاسی در دانش آموزان  نمی باشد اما در حال حاضر هدف و مشکلات نظام آموزش و پرورش چیز دیگری ست.

هر کدام از ما برای اطرافیان خود هر چند محدود الگو هستیم و با توجه به تغییر و تفاوت بین نسل ها و معضلات اجتماعی و فرهنگی پیش روی نوجوان ها و جوانان با توجه به اینکه نمایندگان این شوراها الگوهای دانش آموزان مدرسه، منطقه و استان خودهستند انتظار می رود گزینشی مناسب برای ورود آن ها به این جایگاه در نظر گرفته شود در غیر این صورت باید در مورد وجود شوراهای دانش آموزی و نهایتا مجلس کشوری آن تجدید نظر صورت گیرد.

عده ای بر این باورند که مجلس دانش آموزی عصاره ای از دانش آموزان کشور است پس بهتر است برای تهیه بهترین عصاره از بهترین مواد استفاده و به خالص ترین شکل تهیه شود زیرا تصمیم گیری و برنامه ریزی در خصوص نظام آموزشی و حل معضلات آن بسیار حائز اهمیت می باشد و هر فردی شایستگی و توانایی آن را نخواهد داشت.

 

نسترن بهداروند

۲۰ اسفند ۱۳۹۵

مطالب پیشنهادی :

نوشتن دیدگاه

تمام حقوق این سایت برای © 2019 پایگاه خبری تحلیلی التزام - هفته نامه التزام. محفوظ است.